{"id":3361,"date":"2026-03-26T08:00:00","date_gmt":"2026-03-26T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/marcusenglishinstitute.com\/?p=3361"},"modified":"2026-03-24T10:40:15","modified_gmt":"2026-03-24T09:40:15","slug":"englische-aussprache-verbessern-als-erwachsener-so-gehts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marcusenglishinstitute.com\/de\/englische-aussprache-verbessern-als-erwachsener-so-gehts\/","title":{"rendered":"Englische Aussprache verbessern als Erwachsener \u2013 so geht’s"},"content":{"rendered":"\n

Englische Aussprache verbessern als Erwachsener \u2013 so geht’s<\/strong><\/h1>\n\n
\"englische<\/figure><\/div>\n\n

Es gibt etwas, das dir niemand sagt, wenn du als Erwachsener anf\u00e4ngst, Englisch zu lernen<\/a>: Dein Akzent ist nicht das Problem.<\/p>\n\n

Deine Aussprache<\/em> k\u00f6nnte es sein. Aber das sind zwei grundverschiedene Dinge \u2014 und sie zu verwechseln ist einer der h\u00e4ufigsten und entmutigendsten Fehler, den erwachsene Lernende machen.<\/p>\n\n

Bei Aussprache geht es um Verst\u00e4ndlichkeit<\/strong>: Produzierst du Laute klar genug, damit die Leute dich verstehen? Der Akzent ist etwas v\u00f6llig anderes \u2014 er ist der klangliche Fingerabdruck der Orte, an denen du gelebt hast, der Menschen, mit denen du Zeit verbracht hast, der Dinge, die du \u00fcber die Jahre geh\u00f6rt und gesehen hast. Es geht nicht nur um Herkunft. Es ist Biografie. Und daran ist absolut nichts falsch.<\/p>\n\n

In diesem Leitfaden geht es darum, wie du deine englische Aussprache als Erwachsener verbessern kannst \u2014 konkret: die praktischen Mechanismen, um klarer, sicherer und nat\u00fcrlicher zu klingen. Nicht darum, jemand anderen zu imitieren.<\/p>\n\n

Bevor wir loslegen: Wenn du strukturierte Aussprachearbeit willst, die auf deine tats\u00e4chlichen Sprachmuster zugeschnitten ist, sind MEIs 1-zu-1-Online-Englischstunden f\u00fcr Erwachsene<\/u><\/a> genau auf diese Art von pers\u00f6nlichem Feedback ausgelegt. Dazu sp\u00e4ter mehr.<\/p>\n\n

Aussprache vs. Akzent: Warum der Unterschied alles ver\u00e4ndert<\/strong><\/h2>\n\n

Fangen wir damit an \u2014 denn es ver\u00e4ndert alles.<\/p>\n\n

Aussprache bedeutet, Laute korrekt genug zu produzieren, um verstanden zu werden: Vokall\u00e4nge, Konsonantenklarheit, Wortbetonung, Satzrhythmus. All das ist lernbar<\/strong>. Mit dem richtigen Feedback und der richtigen \u00dcbung l\u00e4sst es sich verbessern.<\/p>\n\n

Der Akzent ist etwas anderes. Er ist das angesammelte Ergebnis jeder englischsprachigen Umgebung, in der du je warst \u2014 die Stadt, in der du aufgewachsen bist, die Freunde an der Uni, die Serien, die du mit Anfang zwanzig gebingt hast, die Kollegen, die gepr\u00e4gt haben, wie du die Sprache im Alltag verwendest. Es geht nicht nur um nationale Herkunft. Zwei Menschen, die beide in Frankfurt aufgewachsen sind, k\u00f6nnen auf Englisch v\u00f6llig unterschiedlich klingen, je nachdem wie sie mit der Sprache gelebt haben.<\/p>\n\n

Ein Akzent ist kein Fehler, der korrigiert werden muss. Aussprache ist eine F\u00e4higkeit, die entwickelt werden will. Behalte diesen Unterschied im Hinterkopf \u2014 und immer dann, wenn jemand behauptet, dein Akzent sei \u201efalsch“.<\/p>\n\n

\"Aussprache<\/figure><\/div>\n\n

Der RP-Mythos \u2014 und warum \u201eStandardenglisch“ nicht das ist, was du denkst<\/strong><\/h2>\n\n

Irgendwann, wahrscheinlich in der Schule, wurde dir beigebracht, wie \u201ekorrekte“ englische Aussprache klingt. Pr\u00e4zise, klar, ein bisschen steif \u2014 was Linguisten RP oder Received Pronunciation nennen. Man denke an Kost\u00fcmfilme. An das klassische BBC. An Downton Abbey<\/em>.<\/p>\n\n

Die Wahrheit \u00fcber RP: Sie wird von irgendwo zwischen 2 % und 3 % der britischen Bev\u00f6lkerung gesprochen. Kein Tippfehler. Die traditionelle RP \u2014 der Akzent, den die meisten europ\u00e4ischen Schulen bis erstaunlich k\u00fcrzlich als Goldstandard pr\u00e4sentiert haben \u2014 ist mit einem sehr schmalen Ausschnitt der britischen Gesellschaft verbunden: aristokratischen und gro\u00dfb\u00fcrgerlichen Milieus, dem altehrw\u00fcrdigen BBC-Rundfunk, einigen Internatsumgebungen. Sie war nie \u201eStandard“-Englisch in irgendeinem bedeutsamen Sinne des Wortes.<\/p>\n\n

(Wenn du RP-Fan bist \u2014 und ehrlich gesagt hat es durchaus seinen Charme \u2014 sind wir nicht hier, um das zu d\u00e4mpfen. Bei MEI arbeiten wir sehr gerne mit Lernenden, die als stilistisches Ziel einen RP-Akzent entwickeln wollen. Das ist ein legitimes Vorhaben. Wir werden es nur nicht so darstellen, als w\u00e4re es die Ausgangsbasis f\u00fcr alle.)<\/p>\n\n

Was wirklich z\u00e4hlt \u2014 woran du arbeiten solltest \u2014 ist eine klare, nat\u00fcrliche britisch-englische Aussprache. Die Tutoren bei MEI sprechen britisches Englisch. Jeder von uns hat einen etwas anderen Akzent: manche eher s\u00fcdlich, manche eher n\u00f6rdlich, manche gepr\u00e4gt durch Jahre im Ausland. Ein Tutor aus East London, einer mit schottischen Wurzeln, einer der Jahre in Australien verbracht hat \u2014 wir w\u00fcrden keinen von ihnen wegen seines Akzents benachteiligen, und wir w\u00fcrden es auch keinem Lernenden erlauben. Was sie alle gemeinsam haben, ist eine korrekte britisch-englische Aussprache: klar produzierte Laute, Betonungsmuster, die das Verstehen unterst\u00fctzen, ein Rhythmus, der einem britischen Ohr nat\u00fcrlich klingt.<\/p>\n\n

Das ist der Standard. Nicht RP. Nicht eine bestimmte regionale Variante. Klare, korrekte, verst\u00e4ndliche britisch-englische Aussprache.<\/p>\n\n

Interessiert an der Geschichte und den Feinheiten der RP? In unserem Artikel \u00fcber britische Englischvarianten gehen wir tiefer darauf ein \u2014 lesenswert, wenn du das vollst\u00e4ndige Bild willst.<\/p>\n\n

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\ud83d\udccc Wusstest du das?Englisch funktioniert nicht so, wie du denkst<\/h3>\n\n\n\n

Auf den Britischen Inseln gibt es Sprachen, die vom Englischen genuinely verschieden sind \u2014 Walisisch (gesprochen von etwa 18 % der Bev\u00f6lkerung von Wales und ko-offiziell im Walisischen Parlament) und Schottisch-G\u00e4lisch, um nur zwei der bekanntesten Beispiele zu nennen. Alles andere \u2014 was wir britisches Englisch nennen \u2014 ist ein Kontinuum regionaler Akzente und Variet\u00e4ten, von denen keine eine gr\u00f6\u00dfere normative Autorit\u00e4t besitzt als die anderen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Das ist grundlegend anders als bei romanischen Sprachen. Franz\u00f6sisch hat die Acad\u00e9mie fran\u00e7aise. Italienisch hat die Accademia della Crusca und eine lange Tradition, die im literarischen Toskanisch verwurzelt ist. Englisch hat nichts Vergleichbares \u2014 es gibt keine offizielle Instanz, die festlegt, wie \u201ekorrektes Englisch“ klingt.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Und die RP? Der Begriff wurde erst im sp\u00e4ten 19. Jahrhundert gepr\u00e4gt, und in den ersten tausend Jahren des Englischen in Britannien gab es nichts, das einem \u201eStandardakzent“ \u00e4hnelte. Die RP entwickelte sich als Klassenmarker unter der viktorianischen Aristokratie und den Public Schools<\/strong>, wurde 1922 von der BBC als Sendestandard \u00fcbernommen und wurde von dort aus \u2014 getragen von der kulturellen Reichweite des Empire \u2014 zum \u201eEnglisch“, das dem Rest der Welt gelehrt wurde. Heute sprechen weniger als 3 % der Briten sie<\/strong>, und die BBC h\u00f6rte in den 1960er-Jahren auf, sie von ihren Moderatoren zu verlangen \u2014 vor \u00fcber sechzig Jahren, nach kaum vierzig Jahren Nutzung.<\/p>\n\n\n\n

Kurz gesagt: Die RP war nie die Norm. Sie war der Klang der Macht in einem sehr spezifischen historischen Moment.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

Warum Erwachsene Probleme mit der englischen Aussprache haben (die wahren Gr\u00fcnde)<\/strong><\/h2>\n\n

Es liegt nicht an deinen Ohren und nicht an deinem Mund. Hier ist, was wirklich passiert.<\/p>\n\n

Deine Muttersprache hat dein Lautsystem bereits programmiert<\/strong><\/h3>\n\n

Im Erwachsenenalter hat das Gehirn jahrzehntelang seine F\u00e4higkeit verfeinert, die Laute der Muttersprache zu produzieren und wahrzunehmen. Deutsche Ohren h\u00f6ren die Welt in deutschen Phonemen; der deutsche Mund hat gelernt, sich f\u00fcr deutsche Laute zu positionieren. Englisch verlangt andere Dinge \u2014 andere Vokalstellungen, andere Konsonantenenden, andere Betonungsmuster \u2014 und das bestehende System wehrt sich manchmal dagegen.<\/p>\n\n

Die gute Nachricht: Das erwachsene Gehirn ist absolut in der Lage, neue Laute zu lernen. Es braucht nur gezieltes, bewusstes \u00dcben \u2014 keine vage Wiederholung.<\/p>\n\n

Niemand hat dich je korrigiert<\/strong><\/h3>\n\n

Die meisten Erwachsenen lernen Englisch in Situationen, in denen Korrekturen selten vorkommen. Kollegen sind h\u00f6flich. Muttersprachliche Freunde lassen Fehler durchgehen. Gruppenunterricht l\u00e4uft zu schnell f\u00fcr individuelles Feedback. Das Ergebnis: Fehler werden einge\u00fcbt, so lange wiederholt, bis sie sich nat\u00fcrlich anf\u00fchlen \u2014 und versteinern schlie\u00dflich.<\/p>\n\n

Versteinerte Ausspracheprobleme \u2014 Laute, die du schon so lange falsch produzierst, dass sie sich richtig anf\u00fchlen \u2014 sind am schwersten zu korrigieren. Genau deshalb brauchen sie gezielte Expertenkorrektur, kein weiteres passives Zuh\u00f6ren.<\/p>\n\n

Du konzentrierst dich auf die falschen Dinge<\/strong><\/h3>\n\n

Die meisten Ausspracheleitf\u00e4den liefern dir eine Liste mit \u201ekniffligen englischen Lauten“ und sagen dir, du sollst sie wiederholen. Das ist nicht v\u00f6llig falsch, aber unvollst\u00e4ndig. Aussprache dreht sich nicht nur um einzelne Laute \u2014 es geht um Wortbetonung, Satzrhythmus, zusammenh\u00e4ngende Rede und die Art, wie sich Laute ver\u00e4ndern, wenn sie in echten S\u00e4tzen aufeinandertreffen. Einzelne Laute in Isolation zu \u00fcben ist ein Ausgangspunkt, keine L\u00f6sung.<\/p>\n\n

\"vier<\/figure><\/div>\n\n

Die h\u00e4ufigsten Ausspracheprobleme nach Muttersprache<\/strong><\/h2>\n\n

Verschiedene Muttersprachen schaffen unterschiedliche Herausforderungen bei der englischen Aussprache. Hier eine kurze Diagnose nach Herkunft:<\/p>\n\n

Italienischsprachige<\/strong><\/h3>\n\n

Italienisch ist eine relativ phonetische Sprache mit regelm\u00e4\u00dfigen Vokallauten und der Tendenz, an das Ende von Konsonantenclustern Vokale anzuh\u00e4ngen. H\u00e4ufige Probleme im Englischen: Vokallaute einzuf\u00fcgen, wo sie nicht hingeh\u00f6ren (\u201ea-school“ statt \u201eschool“), Schwierigkeiten mit bestimmten Konsonantenclustern wie \/str\/ oder \/spr\/, und die Vokall\u00e4nge \u2014 englische Vokalunterscheidungen (ship vs. sheep, bit vs. beat) sind ausgepr\u00e4gter als ihre italienischen Entsprechungen.<\/p>\n\n

Franz\u00f6sischsprachige<\/strong><\/h3>\n\n

Franz\u00f6sisch hat ein relativ flaches Betonungsmuster im Vergleich zum Englischen, das stresszeitbasiert und rhythmisch unregelm\u00e4\u00dfig ist. Franz\u00f6sischsprachige geben im Englischen oft jeder Silbe das gleiche Gewicht, was einen mechanisch klingenden Rhythmus erzeugt. Der \/h\/-Laut ist eine klassische H\u00fcrde \u2014 und die englischen \/th\/-Laute (sowohl die stimmhafte Version in this<\/em> als auch die stimmlose in think<\/em>) gibt es im Franz\u00f6sischen schlicht nicht.<\/p>\n\n

Spanischsprachige<\/strong><\/h3>\n\n

Spanisch und Englisch teilen viele Buchstaben, verwenden sie aber sehr unterschiedlich. Die Unterscheidung \/b\/ \/ \/v\/, die im Englischen existiert, gibt es im Spanischen nicht \u2014 das macht sie zu einem h\u00e4ufigen Stolperstein. Vokallaute im Englischen sind viel vielf\u00e4ltiger und kontextabh\u00e4ngiger als spanische Vokale. Wortabschlie\u00dfende Konsonanten \u2014 besonders \/t\/, \/d\/, \/s\/ in Clustern \u2014 werden oft weggelassen oder abgeschw\u00e4cht.<\/p>\n\n

Deutschsprachige<\/strong><\/h3>\n\n

Deutschsprachige neigen dazu, englische Konsonanten zu stark zu aspirieren (ein hartes \/p\/ in englischen W\u00f6rtern, wo das Englische eine weichere Version verwenden w\u00fcrde) und setzen h\u00e4ufig einen harten Glottisschlag vor vokalisch anlautende W\u00f6rter. Die th<\/em>-Laute sind eine gemeinsame Herausforderung mit Franz\u00f6sischsprachigen. Auf der positiven Seite: Deutschsprachige meistern englische Konsonantencluster und wortabschlie\u00dfende Konsonanten in der Regel deutlich besser als Sprecher romanischer Sprachen.<\/p>\n\n

Der Punkt ist nicht, dir eine vollst\u00e4ndige phonetische Analyse zu liefern \u2014 sondern zu zeigen, dass Ausspracheprobleme spezifisch sind und allgemeine Ratschl\u00e4ge daher begrenzt n\u00fctzen. Ein Franz\u00f6sischsprachiger und ein Italienischsprachiger, die Englisch lernen, m\u00fcssen an unterschiedlichen Dingen arbeiten.<\/p>\n\n

Englische Aussprache als Erwachsener verbessern: Techniken, die wirklich funktionieren<\/strong><\/h2>\n\n

1. Shadowing<\/strong><\/h3>\n\n

Wenn es eine Technik gibt, die die Aussprache wirklich transformiert, dann ist es Shadowing. Die Methode: H\u00f6re einem Muttersprachler zu und wiederhole gleichzeitig, was er sagt \u2014 imitiere nicht nur die W\u00f6rter, sondern auch den Rhythmus, die Intonation, das Tempo und die Art, wie Laute ineinander \u00fcbergehen. Du \u00fcbersetzt nicht und denkst nicht nach; du leihst dir f\u00fcr ein paar Minuten den Mund von jemand anderem.<\/p>\n\n

Am Anfang ist es unangenehm. Mach es trotzdem. Zehn bis f\u00fcnfzehn Minuten diszipliniertes Shadowing t\u00e4glich \u2014 mit gutem Material und echter Konzentration \u2014 werden Ergebnisse bringen, die stundenlangem passivem Zuh\u00f6ren verwehrt bleiben.<\/p>\n\n

2. Minimalpaare \u00fcben<\/strong><\/h3>\n\n

Minimalpaare sind W\u00f6rter, die sich nur durch einen einzigen Laut unterscheiden: ship\/sheep<\/em>, bit\/beat<\/em>, think\/sink<\/em>, then\/den<\/em>. Das \u00dcben dieser Paare trainiert sowohl die Produktion als auch die Wahrnehmung des Kontrasts \u2014 denn wenn du den Unterschied nicht h\u00f6rst, kannst du ihn nicht zuverl\u00e4ssig produzieren. Minimalpaar\u00fcbungen sind spezifisch, messbar und wirksam. Anders als bei vielen anderen Aussprache\u00fcbungen merkst du, wenn es funktioniert.<\/p>\n\n

3. Wortbetonung \u2014 dringend<\/strong><\/h3>\n\n

Englisch ist eine stresszeitbasierte Sprache. Bestimmte Silben in jedem Wort tragen Gewicht; andere werden fast auf nichts reduziert. Wenn du die Betonung falsch setzt, erkennen Muttersprachler das Wort oft schlicht nicht \u2014 auch wenn jeder einzelne Laut korrekt ist.<\/p>\n\n

Beispiele: PHOtograph<\/em> vs. phoTOGraphy<\/em> vs. photoGRAPHic<\/em>. Dieselben Buchstaben, v\u00f6llig unterschiedliche Betonung \u2014 und alle drei sind g\u00e4ngige englische W\u00f6rter. Wann immer du ein neues Wort lernst, lerne gleichzeitig sein Betonungsmuster. Markiere es. \u00dcbe es. \u00dcberlass es nicht dem Instinkt.<\/p>\n\n

4. Verbundene Rede \u2014 wie echtes Englisch wirklich klingt<\/strong><\/h3>\n\n

Geschriebenes Englisch und gesprochenes Englisch sind nicht dieselbe Sprache. In nat\u00fcrlicher Rede vermischen sich Laute, werden reduziert, verkn\u00fcpft und verschwinden manchmal ganz. \u201eDid you eat?“<\/em> klingt im Alltag eher wie \u201eDiddja eat?“<\/em>. \u201eI want to go“<\/em> wird zu \u201eI wanna go“<\/em>. Diese Muster zu verstehen und zu produzieren \u2014 Linking, Elision, Assimilation, schwache Formen \u2014 ist das, was den Unterschied zwischen technisch korrekt und nat\u00fcrlich flie\u00dfend ausmacht.<\/p>\n\n

5. Sich selbst aufnehmen<\/strong><\/h3>\n\n

Die meisten Menschen hassen das. Mach es trotzdem. Deine innere Wahrnehmung davon, wie du klingst, ist mit ziemlicher Sicherheit ungenau \u2014 wir alle h\u00f6ren uns anders, als andere uns h\u00f6ren. Sich beim Sprechen aufzunehmen und dann kritisch zur\u00fcckzuh\u00f6ren (idealerweise mit einem Tutor) ist einer der schnellsten Wege, um spezifische Muster zu erkennen, die man sonst nicht bemerken w\u00fcrde.<\/p>\n\n

6. Regelm\u00e4\u00dfiges Expertenfeedback<\/strong><\/h3>\n\n

Alle oben genannten Techniken haben eines gemeinsam: Sie wirken am besten, wenn jemand mit Fachkenntnis zuschaut und korrigiert. Du kannst monatelang Shadowing betreiben und dabei die falschen Muster verst\u00e4rken. Du kannst Minimalpaare \u00fcben und den Kontrast, an dem du arbeitest, trotzdem nicht wahrnehmen. Expertenfeedback \u2014 von einem qualifizierten Lehrer mit Erfahrung mit erwachsenen Lernenden und einem f\u00fcr Aussprachearbeit geschulten Ohr \u2014 ist kein Nice-to-have. Es ist der Motor.<\/p>\n\n

Bei MEI ist Aussprachearbeit in jede 1-zu-1-Stunde integriert, nicht als separates Thema behandelt. Dein Tutor verfolgt deine spezifischen Muster, gibt dir gezielte \u00dcbungsaufgaben zwischen den Stunden und liefert die Art von Echtzeitkorrektur, die das Verhalten tats\u00e4chlich ver\u00e4ndert. Du kannst hier ein kostenloses Chemistry-Gespr\u00e4ch buchen<\/u><\/a>, um herauszufinden, ob wir zusammenpassen.<\/p>\n\n

\"beste<\/figure><\/div>\n\n

Laute, die europ\u00e4ischen Erwachsenen am meisten Probleme bereiten<\/strong><\/h2>\n\n

Manche englischen Laute sind wirklich schwierig \u2014 nicht weil du dich nicht genug anstrengst, sondern weil sie in den meisten europ\u00e4ischen Sprachen schlicht nicht existieren.<\/p>\n\n

Die Laute \/\u03b8\/ und \/\u00f0\/ (TH)<\/strong><\/h3>\n\n

Das ber\u00fcchtigte th<\/em>. Es gibt zwei Varianten: das stimmlose \/\u03b8\/<\/strong> in think, three, bathroom<\/em> (Zunge zwischen den Z\u00e4hnen, keine Stimme) und das stimmhafte \/\u00f0\/<\/strong> in this, they, breathe<\/em> (gleiche Position, aber mit Stimme). Franz\u00f6sisch-, Italienisch-, Deutsch- und Spanischsprachige ersetzen diese Laute meist durch \/s\/, \/z\/, \/t\/ oder \/d\/. Mit gezieltem \u00dcben ist dies eines der am konstantesten korrigierbaren Ausspracheprobleme.<\/p>\n\n

Vokall\u00e4ngenunterschiede<\/strong><\/h3>\n\n

Das Englische unterscheidet zwischen kurzen und langen Vokallauten auf eine Weise, die f\u00fcr die Bedeutung relevant ist: ship\/sheep, bit\/beat, not\/note, full\/fool<\/em>. Viele europ\u00e4ische Sprachen machen diese Unterscheidungen nicht so scharf, daher approximieren Lernende \u2014 und Muttersprachler missverstehen bisweilen. Hier ist Geh\u00f6rtraining genauso wichtig wie Sprechtraining.<\/p>\n\n

Endkonsonanten und Konsonantencluster<\/strong><\/h3>\n\n

Englische W\u00f6rter k\u00f6nnen mit komplexen Konsonantenclustern enden, die im Italienischen, Franz\u00f6sischen oder Spanischen schlicht nicht existieren: strengths, texts, prompted<\/em>. Die Versuchung ist, einen Vokal einzuf\u00fcgen, den Cluster zu k\u00fcrzen oder Konsonanten wegzulassen. Im professionellen Englisch sind diese Endungen wichtig.<\/p>\n\n

Die Unterscheidung \/w\/ vs. \/v\/<\/strong><\/h3>\n\n

Mehrere europ\u00e4ische Sprachen machen diesen Unterschied nicht. Das Ergebnis: wine\/vine<\/em>, wet\/vet<\/em>, west\/vest<\/em> werden verwechselt. Das \/w\/ im Englischen ist ein vokal\u00e4hnliches Gleiten mit gerundeten Lippen; das \/v\/ erfordert, dass die oberen Z\u00e4hne die Unterlippe ber\u00fchren. Sie sind physisch unterschiedlich \u2014 sie m\u00fcssen nur oft genug ge\u00fcbt werden, um automatisch zu werden.<\/p>\n\n

Eine Aussprache-\u00dcbungsroutine aufbauen, die in deinen Alltag passt<\/strong><\/h2>\n\n

Gute Nachricht: Du brauchst keine Stunden t\u00e4glich. Du brauchst Konsequenz und Absicht.<\/p>\n\n

Hier ist eine realistische w\u00f6chentliche Routine f\u00fcr einen erwachsenen Lernenden, der sich auf die Verbesserung seiner Aussprache konzentriert:<\/p>\n\n